Holguín, 9 jun (ACN) El sistema de Educación en la provincia de Holguín aplica alternativas en varios consejos populares de los municipios en fase de transmisión autóctona de la COVID-19, para garantizar el adecuado desarrollo de la docencia a través de las clases a distancia.
A partir del aplazamiento por la situación epidemiológica derivada de la pandemia en parte de los territorios cubanos, el Ministerio de Educación orientó el trabajo desde las comunidades como una forma de darle seguimiento al proceso pedagógico promovido mediante las teleclases y contribuir con esta variante a la sistematización de los contenidos docentes.
En la provincia de Holguín se encuentran cinco municipios en fase de transmisión autóctona limitada donde los estudiantes se mantienen recibiendo los contenidos académicos a través de este procedimiento, mientras que los nueve restantes realizan el proceso de forma convencional en sus respectivos centros docentes.
Lina Margarita Lahera, subdirectora de este sector en el territorio, explicó a la ACN que para implementar esa iniciativa se creó en cada Consejo Popular una estructura capacitada para asumir y guiar esta labor, formada por el coordinador principal, un psicopedagogo y activistas de la Organización de Pioneros José Martí, de la Federación de Estudiantes de la Enseñanza Media y del nivel universitarios.
A partir de la conformación de este grupo se prevé la atención diferenciada a los niños y adolescentes que no disponen de la tecnología requerida para recibir las clases a distancia, así como a los alumnos suspensos o con limitaciones para asimilar contenidos docentes nuevos correspondientes a su nivel de enseñanza.
Este sistema también tributa la vinculación de la fuerza joven a las actividades de impacto, como las labores agrícolas en los organopónicos o polos productivos pertenecientes a su localidad, con el fin de contribuir al programa de soberanía alimentaria en el país.
La Dirección Provincial de Educación, añadió Lahera, ha establecido diversas vías para darle seguimiento al desarrollo de estas acciones, como la realización de videoconferencias y las visitas a las comunidades.
En el periodo de septiembre a enero, en dependencia de la situación epidemiológica existente en estos territorios holguineros en fase de transmisión autóctona limitada, se trabajará de forma presencial con los estudiantes para sistematizar los contenidos correspondientes a su año académico y realizar las evaluaciones de cierre del actual curso escolar, subrayó la funcionaria.
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